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Teacher Trainees’ Perception of the Time Dimension in Practical Training;
Teacher Trainees’ Perception of the Time Dimension in Practical Training

dc.contributor.authorIliyan, Salman
dc.date.accessioned2019-03-26T20:59:45Z
dc.date.accessioned2020-04-16T18:33:40Z
dc.date.accessioned2023-05-11T19:24:10Z
dc.date.available2019-03-26T20:59:45Z
dc.date.available2020-04-16T18:33:40Z
dc.date.available2023-05-11T19:24:10Z
dc.date.created2008-12-01
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3360
dc.identifier.issn2027-1182
dc.identifier.issn2027-1174
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/114344
dc.descriptionEste estudo compara a percepção do desenvolvimento profissional, por parte dos estudantes, em dois aspectos do treinamento prático: o treinamento prático semanal (WPT) e o treinamento prático intensivo (IPT). O objetivo da pesquisa é formar um conceito específico sobre a organização do treinamento prático dos estudantes. A pergunta de pesquisa é: de que forma os estudantes no treinamento percebem seu desenvolvimento profissional nos dois aspectos do treinamento – WPT e IPT. A população pesquisada inclui 265 estudantes em treinamento.O principal achado é que os estudantes acham que o período IPT contribui mais para seu desenvolvimento profissional que o período WPT.por
dc.description.abstractEste estudio compara la percepción del desarrollo profesional, por parte de los estudiantes, en dos aspectos del entrenamiento práctico: el entrenamiento práctico semanal y el entrenamiento práctico intensivo. El objetivo de la investigación es formar un concepto específico sobre la organización del entrenamiento práctico de los estudiantes. La pregunta de investigación es: de qué forma los estudiantes en entrenamiento perciben su desarrollo profesional en dos aspectos del entrenamiento –WPT y IPT. El principal hallazgo muestra que los estudiantes en entrenamiento sienten que el período de IPT contribuye más a su desarrollo profesional que el período de WPT.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3360/2565
dc.titleTeacher Trainees’ Perception of the Time Dimension in Practical Trainingspa
dc.titleTeacher Trainees’ Perception of the Time Dimension in Practical Trainingfra
dc.titleTeacher Trainees’ Perception of the Time Dimension in Practical Trainingpor


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