Propuesta de una alternativa para el manejo de los residuos de poda y jardineria en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá

Abstract

El crecimiento acelerado de la población junto con el desarrollo tecnológico e industrial ha generado un aumento considerable de los residuos sólidos en el planeta. La cantidad y su mala disposición final los convierte en un problema para el medio ambiente. Particularmente, los residuos sólidos (material vegetal y jardinería) son hoy un problema dentro del campus de la Pontifica Universidad Javeriana, en términos de costos y manejo. Debido a esto se propone una alternativa que mejore el manejo actual de los residuos de poda y jardinería generados en el campus, la cual se basa en entrevistas y encuestas a los diferentes actores involucrados, revisión bibliografía, cálculos aproximados de los residuos material vegetal generados en el campus, recorridos en la Universidad y descripción del proceso de dichos residuos. Dentro de las relaciones de los actores involucrados existe una falta de protocolo previo, falta de políticas de manejo y documentación de soporte para la implementación de procesos de compostaje, lo cual genera bloqueos dentro del proceso de aprovechamiento de estos residuos. Adicional a esto, los estudiantes encuestados de las facultades de Artes y Estudios Ambientales manifestaron su inconformidad y desconocimiento respecto al manejo de los residuos, específicamente el proceso de descomposición llevado a cabo en la Universidad, dicho proceso no se está llevando a cabo en las mejores condiciones, ni en el lugar indicado lo cual no genera buenos resultados. En términos de cantidades, actualmente se están generando de 700 a 800 kilos de hojarasca al mes, de 1 a 2 troncos y de 16 a 25 kilos de poda aproximadamente de residuos material vegetal, los cuales podrían ser aprovechados en su totalidad de realizar este proceso de manera correcta. Finalmente se puede concluir que es fundamental la divulgación de campañas en el campus, la implementación de diferentes estrategias educativas que fomenten y promuevan las acciones de aprovechamiento de residuos sólidos (material vegetal) y que los actores involucrados directamente en el sistema manejen la misma información para el éxito de experiencias futuras.