| dc.contributor | null | eng |
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| dc.contributor.author | Bustos Navarrete, Claudio Enrique; Psicólogo Universidad de Concepción | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-24T16:02:24Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-15T18:26:45Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T19:21:15Z | |
| dc.date.available | 2018-02-24T16:02:24Z | |
| dc.date.available | 2020-04-15T18:26:45Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T19:21:15Z | |
| dc.date.created | 2012-07-24 | |
| dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/3042 | |
| dc.identifier.issn | 2011-2777 | |
| dc.identifier.issn | 1657-9267 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/113706 | |
| dc.description.abstract | Mediante una encuesta se estudió la relación entre cinco tipos de creencias docentes -constructivismo, creencias en la efectividad de la tecnologías en educación, autoeficacia docente, autoeficacia computacional y autoeficacia de enseñanza con computadores- y la frecuencia y tipos de uso de computadores de 112 profesores de cinco establecimientos chilenos que brindan educación básica y media. Usando análisis de correlación, se obtuvo que la autoeficacia computacional, la autoeficacia de enseñanza con computadores y las creencias en la efectividad de la tecnología, presentan mayor efecto en el uso de computadores que la autoeficacia docente y el constructivismo. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/3042/2234 | |
| dc.subject | Teachers; self-efficacy; constructivism; computer use; teacher’s beliefs | eng |
| dc.subject | Profesores; autoeficacia; constructivismo; uso de computadores; creencias docentes | spa |
| dc.title | Creencias docentes y uso de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en profesores de cinco establecimientos chilenos de educación básica y media | spa |
