| dc.contributor.advisor | Guerrero Apráez, Víctor | |
| dc.contributor.author | Osorio Quiroga, Andrés Felipe | |
| dc.date.accessioned | 2015-01-22T23:24:29Z | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-13T20:03:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-15T17:07:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T19:20:11Z | |
| dc.date.available | 2015-01-22T23:24:29Z | |
| dc.date.available | 2016-01-13T20:03:59Z | |
| dc.date.available | 2020-04-15T17:07:20Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T19:20:11Z | |
| dc.date.created | 2013 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/113464 | |
| dc.description.abstract | En principio, los textos escolares de historia en Colombia parecen no ser más que una guía y una herramienta para el aprendizaje estudiantil, sin embargo, su construcción y la manera en que están diseñados sus escritos, imágenes y contenidos, responden a un tipo particular de apuesta política. Si bien en Colombia la regulación de los textos escolares está a cargo del Ministerio de Educación Nacional, dichos lineamientos curriculares no pasan de ser recomendaciones, en este sentido la elaboración de estos instrumentos queda en manos de las editoriales, junto a sus intereses particulares y de mercado. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.title | Construcción discursiva de los textos escolares de ciencias sociales en Colombia una aproximación analítica a su desarrollo actual | spa |
