Aporte del constructivismo pedagógico según Feuerstein a la educación religiosa escolar

dc.contributor.advisor	Díaz López, Yefrén
dc.contributor.author	Valentín Páez, José Adriano
dc.date.accessioned	2019-03-29T15:48:20Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T20:24:51Z
dc.date.accessioned	2023-05-11T19:18:52Z
dc.date.available	2019-03-29T15:48:20Z
dc.date.available	2020-04-16T20:24:51Z
dc.date.available	2023-05-11T19:18:52Z
dc.date.created	2012-05
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/113175
dc.description.abstract	El desafío de la Educación Religiosa Escolar es emprender la búsqueda de corrientes pedagógicas que le permitan fundamentar su misión humanizadora; por tal razón éste trabajo de grado emprende la tarea de buscar aportes desde el constructivismo pedagógico de Feuerstein al servicio de la Educación Religiosa Escolar. La modificabilidad cognitiva y el aprendizaje por mediación, se convierten en los dos grandes de retos para la Educación Religiosa Escolar que se imparte en la Institución Educativa Departamental Bagazal y al mismo tiempo herramientas que permitan brindar una educación que promueva el desarrollo humano integral, en especial a los niños y jóvenes del municipio de Villeta - Cundinamarca.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Feuerstein	spa
dc.subject	ERE	spa
dc.subject	Aprendizaje	spa
dc.title	Aporte del constructivismo pedagógico según Feuerstein a la educación religiosa escolar	spa

Ficheros en el ítem

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PROYECTO DE GRA ... ANO VALENTIN PAEZ_2012.pdf	851.8Kb	application/pdf	Ver/

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