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dc.contributornullspa
dc.contributor.authorRojas L., Octavio G.; Departamento de Bibliotecología Pontificia Universidad Javeriana
dc.date.accessioned2018-02-24T15:50:14Z
dc.date.accessioned2020-04-15T18:41:54Z
dc.date.accessioned2023-05-11T19:13:32Z
dc.date.available2018-02-24T15:50:14Z
dc.date.available2020-04-15T18:41:54Z
dc.date.available2023-05-11T19:13:32Z
dc.date.created1979-07-01
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/10464
dc.identifier.issn2011-2734
dc.identifier.issn0120-4807
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/112012
dc.description.abstractI - Antecedentes de la reforma A raíz del Encuentro Latinoamericano de Directores de Escuelas de Bibliotecología (1), celebrado en la Pontificia Universidad Javeriana, bajo los auspicios de ICFES, FID/CLAy Unesco, surgió en el Departamento la inquie­tud de someter el currículo vigente a un análisis crítico profundo, teniendo en cuenta no solo los análisis y conclusiones de dicho Encuentro, sino tam­bién los problemas detectados en varios estudios hechos en el país, especial­mente el Informe Seehur. (2)spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/10464/8626
dc.subjectnullspa
dc.titleHacia una nueva conciencia de la información Un enfoque diferente en la enseñanza de Bibliotecologíaspa


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