Apropiación de los valores institucionales como una estrategia de permanencia estudiantil “Permanecer desde la pertenencia”

Abstract

La deserción académica es un problema multicausal que incide en la permanencia y culminación de los ciclos de formación técnico, tecnológico y profesional de los y las estudiantes del Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional ITFIP, aspecto que ha llevado a tener un acompañamiento y monitoreo por parte del Ministerio de Educación Nacional y a la creación del programa de apoyo a la permanencia y graduación estudiantil Papitfip, el cual como su nombre lo expone busca generar estrategias e intervenciones que fomenten la permanencia estudiantil.

Como forma de potenciar las estrategias que viene realizando el programa Papitfip, se busca a través del presente proyecto de mejoramiento generar una propuesta innovadora enmarcada en la apropiación de los valores institucionales y el Paradigma Pedagógico Ignaciano que tiene el propósito de contribuir a la permanencia estudiantil desde la pertenencia por la institución y por la apuesta a la formación integral que promueve el ITFIP al diseñar e implementar la estrategia. Esta tendrá una duración de dos años, en donde se acompañará a los jóvenes que inician y culminan el ciclo propedéutico de técnico profesional en el periodo del semestre B 2022 al semestre A 2024.

Como eje transversal y diferencial en este proyecto se incluyó la mirada sistémica, holística e integrativa, puesto que permite abordar los diferentes actores con los cuales los y las estudiantes se relacionan en su contexto inmediato desde los hogares sus padres y/o cuidadores y desde la institución el personal académico, administrativo y directivo.

Es por ello, que a lo largo del texto se encontrarán con los capítulos de información general, descripción del proyecto de mejoramiento, planeación del proyecto de mejoramiento, sostenibilidad del proyecto de mejoramiento, validación del proyecto de mejoramiento, bibliografía y anexos.