| dc.description.abstract | El Virus de Inmunodeficiencia Humana no solo involucra los componentes biológicos de la enfermedad; sino que además implica una problemática social que se fundamenta en prejuicios, temores y estigma basado en imaginarios sociales y culturales establecidas desde el momento de su aparición a mediado de los años 80. Los niños no han sido una excepción a esta problemática. La presente investigación tiene como objetivo dar a conocer la incidencia de los discursos sociales entendiendo estos una construcción colectiva de los sujetos alrededor de una temática específica, en palabras de Van Dijk (2000) “El discurso social es un fenómeno práctico… que involucra procesos y representaciones… en situaciones reales” (p.22); siendo el VIH un suceso cargado de representaciones negativas, ha repercutido en la autoimagen de un grupo de niños que viven con este padecimiento y que evidencian sus sentires a través de sus voces. Se realizó un estudio de caso de corte cualitativo con una orientación interpretativo- hermenéutica, donde participaron cuatro niños y una niña entre los 8 a 15 años. Se implementaron los métodos visuales como estrategia para la recolección de sus voces. Los resultados del estudio se agruparon en tres categorías de análisis, en primer lugar, la construcción del significado del VIH en las voces de los niños, en segundo lugar, las relaciones sociales, imaginarios y discriminación, por último, la autopercepción y el autoreconocimiento por parte de los niños. Dentro de los resultados se puede evidenciar las experiencias y vivencias de los niños participantes, donde se analizó que de las relaciones y los discursos sociales y culturales acerca del VIH tiene repercusión en la autoimagen y el autoreconocimiento de los más jóvenes seropositivos, es por ello por lo que este estudio resaltó las vivencias de los niños y las niñas expresadas desde sus voces. | spa |
