| dc.contributor.advisor | Cuervo Mondragón, Clara Inés | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Macías, Ricardo Javier | |
| dc.contributor.author | Dávila Delgado, Luz Amanda | |
| dc.date.accessioned | 2015-01-18T22:20:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-13T20:34:07Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T20:27:57Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T19:11:07Z | |
| dc.date.available | 2015-01-18T22:20:59Z | |
| dc.date.available | 2016-01-13T20:34:07Z | |
| dc.date.available | 2020-04-16T20:27:57Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T19:11:07Z | |
| dc.date.created | 2013 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/111478 | |
| dc.description.abstract | La intención de la investigación Lectura, una salida a la vida ó una vía de salida, es la de mostrar diferentes formas de abordar la lectura de libros ilustrados con un grupo de niños de grado segundo en una escuela en Bogotá, Colombia. Esta investigación se realizó desde una entrevista a un experto y de cuatro círculos de lectura que se realizaron los días martes, desde el 19 de Febrero hasta el 12 de marzo de 2013. Las bases teóricas de la propuesta están referenciadas en los siguientes escritores: Paulo Freire, Michele Petit, Fernando Barcena, Jorge Larrosa cuya premisa sobre la lectura es la de una experiencia enriquecedora más allá de la escuela, y de un espacio de construcción de vida junto al otro. Los círculos de lectura se dan como una forma diferente de leer en la escuela, que abren espacio para el diálogo y el acercamiento con los niños, y que como forma de expresión también permiten el reconocimiento del otro. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Libros ilustrados | spa |
| dc.title | Lectura, una salida a la vida o una vía de salida | spa |
