Seminario electivo : prácticas docentes y aprendizaje reflexivo en el aula

dc.contributor.author	Cabra Torres, Fabiola
dc.date.accessioned	2022-08-25T15:23:29Z
dc.date.accessioned	2023-05-11T19:10:51Z
dc.date.available	2022-08-25T15:23:29Z
dc.date.available	2023-05-11T19:10:51Z
dc.date.created	2020-08-01
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/111435
dc.description.abstract	El presente seminario tiene como propósitos: Presentar las bases conceptuales de la enseñanza reflexiva y sus implicaciones en el análisis de la práctica docente. Aproximar al estudiante a la perspectiva reflexiva de la práctica docente, sus supuestos y estrategias para generar cambios personales e innovaciones y diseñar procesos sistemáticos para fortalecer las capacidades de reflexión crítica y cambio en las comunidades educativas. En este Seminario se entiende la práctica reflexiva como un proceso que pone en duda nuestras certezas, que reconoce la complejidad de las situaciones esperadas e inesperadas, que articula aspectos cognitivos y afectivos y busca formular más preguntas que respuestas.	spa
dc.subject	Práctica docente	spa
dc.subject	Práctica reflexiva	spa
dc.subject	Teoría del cambio	spa
dc.subject	Innovación	spa
dc.title	Seminario electivo : prácticas docentes y aprendizaje reflexivo en el aula	spa

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SEMINARIO_PRÁCTICAS DOCENTES.zip	1.718Mb	application/zip	Ver/