dc.contributor.advisor | Silva Vargas, Pedro Alexander | |
dc.contributor.author | Rodríguez Pradilla, Gloria Andrea | |
dc.date.accessioned | 2015-01-22T23:25:09Z | |
dc.date.accessioned | 2016-01-13T20:07:51Z | |
dc.date.accessioned | 2020-04-16T18:20:12Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-11T17:38:16Z | |
dc.date.available | 2015-01-22T23:25:09Z | |
dc.date.available | 2016-01-13T20:07:51Z | |
dc.date.available | 2020-04-16T18:20:12Z | |
dc.date.available | 2023-05-11T17:38:16Z | |
dc.date.created | 2014 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/111136 | |
dc.description.abstract | El Pueblo Indígena Kankuamo ha estado sometido a un sin número de violación de derechos humanos, representadas en torturas, masacres, desplazamientos, entre otros. Esto ha tenido repercusión en el ámbito educativo, ya que a pesar de la pérdida cultural y la influencia de la Iglesia, el Estado ha implementado un sistema educativo diferente, lo que los llevo a un proceso de aculturización y de exterminio. Es de mencionar, que históricamente la educación en los pueblos indígenas fue una herramienta para su dominación, pérdida de cultura propia y autonomía. Hoy el pueblo indígena Kankuamo entiende que a través de la educación se fortalece la cultura propia, la protección y defensa del territorio, la defensa de la autonomía y el fortalecimiento de la identidad. | spa |
dc.format | PDF | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Educación | spa |
dc.subject | Pueblo indígena Kankuamo | spa |
dc.subject | Identidad | spa |
dc.subject | Cultura | spa |
dc.subject | Territorio | spa |
dc.title | El papel de la educación en el fortalecimiento del proceso social y político del pueblo indígena Kankuamo | spa |