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dc.contributor.advisorSilva Vargas, Pedro Alexander
dc.contributor.authorRodríguez Pradilla, Gloria Andrea
dc.date.accessioned2015-01-22T23:25:09Z
dc.date.accessioned2016-01-13T20:07:51Z
dc.date.accessioned2020-04-16T18:20:12Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:38:16Z
dc.date.available2015-01-22T23:25:09Z
dc.date.available2016-01-13T20:07:51Z
dc.date.available2020-04-16T18:20:12Z
dc.date.available2023-05-11T17:38:16Z
dc.date.created2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/111136
dc.description.abstractEl Pueblo Indígena Kankuamo ha estado sometido a un sin número de violación de derechos humanos, representadas en torturas, masacres, desplazamientos, entre otros. Esto ha tenido repercusión en el ámbito educativo, ya que a pesar de la pérdida cultural y la influencia de la Iglesia, el Estado ha implementado un sistema educativo diferente, lo que los llevo a un proceso de aculturización y de exterminio. Es de mencionar, que históricamente la educación en los pueblos indígenas fue una herramienta para su dominación, pérdida de cultura propia y autonomía. Hoy el pueblo indígena Kankuamo entiende que a través de la educación se fortalece la cultura propia, la protección y defensa del territorio, la defensa de la autonomía y el fortalecimiento de la identidad.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectPueblo indígena Kankuamospa
dc.subjectIdentidadspa
dc.subjectCulturaspa
dc.subjectTerritoriospa
dc.titleEl papel de la educación en el fortalecimiento del proceso social y político del pueblo indígena Kankuamospa


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