Creación de material didáctico de comprensión y producción oral en el área de inglés en aulas con estudiantes con habilidades mixtas (videntes, invidentes y baja visión) nivel a1 en la institución educativa distrital República de China

dc.contributor.advisor	Rico Troncoso, Carlos
dc.contributor.author	Arias Ayala, Diana Marcela
dc.contributor.author	Cadena Ortíz, Laura Milena
dc.date.accessioned	2016-10-07T19:54:54Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T20:01:31Z
dc.date.accessioned	2023-05-11T17:38:00Z
dc.date.available	2016-10-07T19:54:54Z
dc.date.available	2020-04-16T20:01:31Z
dc.date.available	2023-05-11T17:38:00Z
dc.date.created	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/111066
dc.description.abstract	El objetivo principal de nuestra investigación es diseñar un material didáctico que desarrolle las habilidades de comprensión y producción oral en inglés y que asimismo difunda valores, promueva el trabajo colaborativo y responda a las necesidades que se encuentran en un texto de aula inclusiva (Stainback, 2001) con niños con necesidades educativas especiales en la I.E.D. República de China	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación inclusiva	spa
dc.subject	Diseño de material	spa
dc.subject	Aula inclusive	spa
dc.subject	Comprensión Social	spa
dc.subject	Producción oral	spa
dc.title	Creación de material didáctico de comprensión y producción oral en el área de inglés en aulas con estudiantes con habilidades mixtas (videntes, invidentes y baja visión) nivel a1 en la institución educativa distrital República de China	spa

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