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dc.contributor.advisorDíaz de Corcuera, Juan
dc.contributor.authorCastellanos Mendoza, Nataly Andrea
dc.date.accessioned2018-06-12T18:35:30Z
dc.date.accessioned2020-04-16T18:08:09Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:37:37Z
dc.date.available2018-06-12T18:35:30Z
dc.date.available2020-04-16T18:08:09Z
dc.date.available2023-05-11T17:37:37Z
dc.date.created2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/110988
dc.description.abstractLa presente investigación toma como objeto de estudio las Invenciones a dos voces de J. S. Bach, basándose en el análisis de la primera publicación de dichas piezas en el Klavierbüchlein (1720) en el cual se titulan Preambles. Este texto propone una aproximación analítica de la organización tonal y la construcción motívica, la cual a su vez contempla una organización basada en el incremento gradual de dificultad de diferentes elementos, tales como: estructura melódica, cantidad de alteraciones, cadencias, métrica y modulaciones. A partir de las diferentes categorías establecidas, se hizo evidente el planteamiento de una estructura del corpus en beneficio de la enseñanza tanto de técnicas de composición como de la ejecución del teclado, la cual a su vez expone la intensión pedagógica del compositor. Dicha estructura demuestra el valor didáctico de los elementos analizados, así como el proceso de transición histórica en el cual se desarrollan, siendo así piezas instrumentales-tonales contrapuntísticas y armónicas. Dicho proceso de dificultad creciente de igual forma resalta la importancia del uso de la primera publicación de estas piezas en los diferentes programas de educación musical.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectBachspa
dc.subjectBiciniumspa
dc.subjectInvencionesspa
dc.subjectPreamblesspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.titleLos PREAMBLES de J. S. Bach en el contexto de la literatura imitativa a dos voces con fines didáctico : la organización tonal y la construcción motívica como elemento de valor didáctico en los Preamblesspa


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