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dc.contributor.advisorBrijaldo Rodríguez, Mónica Ilanda
dc.contributor.authorLara Rodríguez, Francy Judith
dc.date.accessioned2018-05-29T13:43:53Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:29:32Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:31:57Z
dc.date.available2018-05-29T13:43:53Z
dc.date.available2020-04-16T20:29:32Z
dc.date.available2023-05-11T17:31:57Z
dc.date.created2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/109721
dc.description.abstractEste trabajo de grado se basa en el diseño metodológico estudio de caso. por medio del cual su estructura es una propuesta pedagógica enfocada en incluir las herramientas digitales en el aula de una clase de música donde los estudiantes aprenden a interpretar el piano como instrumento principal. la investigación va dirigida a niños de 6 a 12 años de edad estudiantes de piano de la academia musical baqueta. haciendo uso del video juego Synthesia para motivar su aprendizaje con esta herramienta tan actual en nuestros días.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectVideo juegosspa
dc.subjectEstudio de casospa
dc.subjectEducación musicalspa
dc.titleEl video juego Synthesia : una herramienta didáctica para el aprendizaje musicalspa


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