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dc.contributor.advisorPlata Peñafort, Carolina
dc.contributor.authorLozano Penagos, Julián Steven
dc.contributor.authorOlarte Roa, Diego Humberto
dc.date.accessioned2017-04-28T14:56:50Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:00:20Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:30:58Z
dc.date.available2017-04-28T14:56:50Z
dc.date.available2020-04-16T20:00:20Z
dc.date.available2023-05-11T17:30:58Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/109492
dc.description.abstractEste trabajo propone estrategias de enseñanza para el uso de expresiones idiomáticas en el aula del idioma francés. Las estrategias planteadas son diseñadas para los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana que cursan las asignaturas de dicha lengua, tomando como base el enfoque psicolingüístico propuesto por Detry (2009), a partir de los conceptos de estrategias memorísticas y de aprendizaje de las expresiones idiomáticas en lengua extranjera,y la teoría sobre las tendencias de la enseñanza de expresiones idiomáticas en una segunda lengua propuesta por Linda de Serres (2011).spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectFrancés como Lengua Extranjera (FLE)spa
dc.subjectEnfoque cognitivospa
dc.subjectIconicidad fraseológicaspa
dc.subjectAprendizaje y enseñanza de expresiones idiomáticas en segunda lenguaspa
dc.subjectOpacidad lingüísticaspa
dc.titleEstrategias de enseñanza de expresiones idiomáticas en los niveles de francés de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJspa


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