Show simple item record

Conflit social colombien: représentation dans les textes scolaires en sciences sociales;
Conflito social colombiano: representação em textos escolares de ciências sociais

dc.contributor.authorDuque-Gómez, Luisa Fernanda
dc.date.accessioned2020-04-16T18:33:32Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:30:47Z
dc.date.available2020-04-16T18:33:32Z
dc.date.available2023-05-11T17:30:47Z
dc.date.created2017-03-01
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/18611
dc.identifier10.11144/Javeriana.m9-19.cscr
dc.identifier.issn2027-1182
dc.identifier.issn2027-1174
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/109462
dc.descriptionLa recherche a eu en tant qu’objectif la compréhension du conflit social en Colombie fondée sur la représentation de 33 livres de texte scolaire de sciences sociales d’école primaire, publiés dans la durée 2003-2013. On a employé la méthodologie d’analyse du contenu pour donner un sens aux messages du conflit appris au moyen du contenu discursif, les activités et l’iconographie des lires. En tant que résultat, la représentation a montré la violente situation du pays, qui s’écoulée entre un conflit social avec l’intervention politique et armée impliquant les guérillas contre les victimes, la société et l’Etat. Cela a indiqué des solutions nationales et locales.    fra
dc.descriptionA pesquisa teve como objetivo compreender o conflito social na Colômbia a partir da representação de 33 livros de textos escolares, de ciências sociais, do ensino fundamental 1, publicados no período 2003-2013. Empregou-se a metodologia de análise de conteúdo para dar significado às mensagens do conflito ensinadas por meio do conteúdo discursivo, atividades e iconografia dos livros. Como resultado, a representação revelou a violenta situação do país, que tem transitado entre um conflito social com incidência política e armada ao envolver guerrilhas contra vítimas, sociedade e Estado. Isto sugeriu soluções nacionais e locais.por
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo comprender el conflicto social en Colombia con base en la representación de 33 libros de texto escolar de ciencias sociales de básica primaria, publicados en el período 2003-2013. Se empleó la metodología de análisis de contenido para dar significado a los mensajes del conflicto enseñados por medio del contenido discursivo, actividades e iconografía de los libros. Como resultado, la representación reveló la violenta situación del país, que ha transitado entre un conflicto social con incidencia política y armada al involucrar guerrillas contra víctimas, sociedad y Estado. Esto sugirió soluciones nacionales y locales.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/18611/pdf
dc.rightsDerechos de autor 2017 Luisa Fernanda Duque-Gómezspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.titleConflicto social colombiano: representación en textos escolares de ciencias socialesspa
dc.titleConflit social colombien: représentation dans les textes scolaires en sciences socialesfra
dc.titleConflito social colombiano: representação em textos escolares de ciências sociaispor


Files in this item

FilesSizeFormatView

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Derechos de autor 2017 Luisa Fernanda Duque-Gómez
Except where otherwise noted, this item's license is described as Derechos de autor 2017 Luisa Fernanda Duque-Gómez

© AUSJAL 2022

Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina, AUSJAL
Av. Santa Teresa de Jesús Edif. Cerpe, Piso 2, Oficina AUSJAL Urb.
La Castellana, Chacao (1060) Caracas - Venezuela
Tel/Fax (+58-212)-266-13-41 /(+58-212)-266-85-62

Nuestras redes sociales

facebook Facebook

twitter Twitter

youtube Youtube

Asociaciones Jesuitas en el mundo
Ausjal en el mundo AJCU AUSJAL JESAM JCEP JCS JCAP