¡Hola, Corea! : una propuesta de material de coreano para hispanohablantes

Abstract

En los últimos 10 años, la expansión cultural transnacional de Corea del Sur, que busca crear vínculos en esta región, ha generado también un interés creciente por aprender la lengua coreana. Sin embargo, gran parte de los materiales disponibles en el mercado editorial no se encuentran en castellano. Esta situación dificulta el acceso de los estudiantes al conocimiento de la lengua asiática y de su cultura ya que, al ser una lengua de gran complejidad, el coreano requiere de guías particulares que le ayuden al estudiante a avanzar con claridad en su proceso de aprendizaje. La presente investigación está basada en los constructos teóricos concernientes al diseño de materiales, aprendizaje de lengua y lengua coreana. Siguiendo la ruta metodológica propuesta por Jolly y Bolitho (2011) para la elaboración de materiales, y basando la propuesta en un análisis de necesidades realizado con estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) de Bogotá, se elaboró el material de coreano para hispanohablantes llamado ¡Hola, Corea! El libro, enmarcado en los principios fundamentales del enfoque comunicativo (propuesto por las diferentes escuelas de lingüística funcional, sociolingüística y pragmática a finales de 1960) y el enfoque natural propuesto por Krashen y Terrell (1983), supone un aporte innovador para la enseñanza de lenguas extranjeras en el contexto de la PUJ debido a que hasta el momento no han surgido propuestas enfocadas a la enseñanza de coreano como lengua extranjera (CLE) en esta institución. A la vez, el material busca ser el principio de futuras investigaciones sobre el aprendizaje y la enseñanza de lenguas asiáticas.