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dc.contributor.advisorMuriel Restrepo, Numar
dc.contributor.authorVaca López, Hugo Ernesto
dc.date.accessioned2018-07-11T20:50:24Z
dc.date.accessioned2020-04-16T19:10:05Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:22:40Z
dc.date.available2018-07-11T20:50:24Z
dc.date.available2020-04-16T19:10:05Z
dc.date.available2023-05-11T17:22:40Z
dc.date.created2018-05-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/107598
dc.description.abstractEl presente artículo reflexivo es fruto de una cuidadosa revisión temática de los conceptos relacionados con el mundo digital, la escritura como proceso de pensamiento en el marco de una investigación de la maestría de educación realizada fenomenológicamente a estudiantes de grado Sexto a Undécimo, en la materia de Educación Religiosa del Colegio Cristóbal Colon, Institución educativa del Distrito de Bogotá. Busca generación de pensamiento escrito, empleando el Insigth de Bernard Lonergan y recursos digitales bajo Web con Moodle. El Insight es una comprensión genial de la intelección humana que posibilita un método capaz de generar mejores aprendizajes. Se lleva la intelección al nivel de la conciencia, con el método de teología para articularlo en procesos metodológicos, como el de la escritura digital. La plataforma Moodle es un aplicativo gratuito que permite la generación de trabajo digital, en este caso el de la escritura.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectNativo digitalspa
dc.subjectFormato mediospa
dc.subjectFormato digitalspa
dc.subjectMedio digitalspa
dc.subjectNuevas tecnologías de la información y de la comunicación (Ntics)spa
dc.subjectTecnologías de la información y la comunicación (Tics)spa
dc.subjectRevolución digitalspa
dc.subjectMétodo de teologíaspa
dc.subjectInsightspa
dc.subjectMoodlespa
dc.subjectMilienumsspa
dc.subjectTextoriumspa
dc.titlePensar de manera escrita en medio digitalspa


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PROYECTO DE GRADO 2018 VF .pdf1.282Mbapplication/pdfView/Open

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