| dc.description.abstract | El presente artículo se presenta como un ejercicio de escritura de compostaje, tras revisitar el trabajo de grado presentado en el pregrado de Licenciatura en Biología realizado en el 2015: concepciones de naturaleza en estudiantes del ciclo de profundización de las sedes de Valle De Tenza y de Bogotá. Distintas nociones y experiencias para crear nuevos modos de pensar la formación docente, más entrevistas realizadas en el año 2022 a algunas de las personas que participaron en el ejercicio investigativo del año 2015. La escritura de compostaje que aparece en este artículo se da como un proceso de autorreflexión y de carácter intersubjetivo y al igual es una apuesta o un oficio de reescritura, el cual tiene una dimensión de escritura experimental en unión con elementos académicos, instrucciones al estilo Cortázar, mezclas de personajes, así como mezcolanzas, combinaciones, uniones de fragmentos de frases, palabras y conectores pertenecientes a las transcripciones de las entrevistas del 2015 y del 2022. Esta conjugación de tiempos se convierte en diálogos o narraciones que permiten distinguir críticas a una racionalidad moderna de la naturaleza y a su vez deja entrever varias alternativas a formas dominantes de concepciones y de relaciones con la naturaleza.
Los aportes de las escrituras de compostaje permiten transformar y seguir recreando sobre materiales recolectados, propios y darle a este material el carácter de algún tipo de archivo que se tiene a la mano, o a lo que una vez se llegó a crear o a recolectar. Finalmente se evidencia en las escrituras de compostaje formas colectivas de escribir y de colaborar. Con éstas se puede llegar a subvertir, a transgredir, son escrituras contestatarias que van en contra corriente; son simplemente hermosas para investigar y hacer en el mundo | spa |
