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dc.contributornullspa
dc.contributor.authorM. Gaeta, Jill; College of St. Scholastica , Duluth-Minnesota
dc.date.accessioned2018-02-24T15:06:04Z
dc.date.accessioned2020-04-15T17:03:37Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:19:19Z
dc.date.available2018-02-24T15:06:04Z
dc.date.available2020-04-15T17:03:37Z
dc.date.available2023-05-11T17:19:19Z
dc.date.created2012-12-15
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cualit/article/view/4116
dc.identifier.issn2346-1691
dc.identifier.issn0122-8102
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/106813
dc.description.abstractEste ensayo examina el modo como las negociaciones continuas entre lugar e identidad antillana se han manifestado en la literatura antillana para niños, llevando el concepto de quête identitaire o búsqueda dentitaria a una forma más tangible. Basándose específicamente en dos libros ilustrados para niños, Idora y Le Petit Hippopotamtam, se analiza la incorporación visual y textual de lugares intrínsecos a la imaginación antillana, de África, de Francia y las islas antillanas en estos textos, y la importancia de esta incorporación en el contexto amplio y en el contexto literario de las Antillas.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherDepartamento de Literatura, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotáspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cualit/article/view/4116/3123
dc.subjectLugar; espacio; imaginación; niños; Antillasspa
dc.titleIdora y Le Petit Hippopotamtam: océano navegable en la imaginación (infantil) antillanaspa


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