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dc.contributor.advisorZuluaga Ocampo, Zulma Patricia
dc.contributor.authorMoreno González, Magnolia Del Carmen
dc.date.accessioned2018-03-02T13:33:42Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:28:54Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:19:02Z
dc.date.available2018-03-02T13:33:42Z
dc.date.available2020-04-16T20:28:54Z
dc.date.available2023-05-11T17:19:02Z
dc.date.created2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/106754
dc.description.abstractDe acuerdo a la relevancia que está teniendo el tema de la paz en nuestros días, es importante analizar el por qué la sociedad colombiana continua con dificultades de convivencia en las aulas. Por este motivo es significativo trabajar con los niños de edades tempranas la capacidad del reconocimiento y respeto desde el otro a través de dispositivos como el dialogo y la lúdica. La intención de esta investigación es comprender el contexto, mirar las influencias internas y externas que están generando inconvenientes en la convivencia e incentivar en los niños, por medio de la lúdica y el dialogo la cultura de paz, de tal forma que ellos sean generadores y semilleros que intervengan sus contextos y generen cambios escolares, familiares y sociales.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPazspa
dc.subjectConvivenciaspa
dc.subjectLúdicaspa
dc.subjectDialogospa
dc.subjectPreescolarspa
dc.titleLa lúdica y el diálogo en la cultura de paz en niños de edad preescolarspa


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