Instrumento de criterios de selección y evaluación de artículos de prensa nacional para la puesta en práctica en la enseñanza de ELE

Abstract

El presente trabajo de investigación está centrado en el diseño de un instrumento de criterios de selección y evaluación de artículos de prensa, con el fin de proporcionar al docente de español como lengua extranjera una guía que le sirva para implementar el uso de los textos periodísticos en sus clases y aprovechar al máximo las ventajas de este material auténtico desde el enfoque comunicativo. En ese sentido, se hizo una aproximación a la literatura para sintetizar criterios relacionados con categorías específicas de selección y evaluación. Con el fin de suministrar a los docentes un instrumento con estas características, se propuso un material donde se reúnen los aspectos a tener en cuenta para seleccionar y evaluar artículos de prensa y noticias elegidas de la prensa nacional que ejemplifican dichos criterios y que sugieren el nivel de lengua y posibles contenidos para trabajar el texto en clase.