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| dc.contributor | null | fra |
| dc.contributor | null | por |
| dc.contributor.author | Castillo Pulido, Luis Evelio; Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad de La Salle | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-24T15:24:42Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T18:33:01Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T17:17:52Z | |
| dc.date.available | 2018-02-24T15:24:42Z | |
| dc.date.available | 2020-04-16T18:33:01Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T17:17:52Z | |
| dc.date.created | 2012-09-25 | |
| dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3572 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1182 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1174 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/106476 | |
| dc.description | Cet article développe quatre aspects liés à l′harcèlement scolaire. En premier lieu on présente quelques conceptualisations sur la violence montrant la difficulté pour trouver une définition. Dans un deuxième moment on expose les développements et les constructions en ce qui concerne l′harcèlement scolaire donc on fait connaître sa définition, la façon dont elle se produit et ses manifestations ainsi que les acteurs qui y interviennent. De cette façon on expose comment ce phénomène a été étudié au niveau international et de manière particulière en Colombie. Enfin, on argumente l′importance des études par rapport à l′harcèlement scolaire selon le sens que les acteurs l′attribuent. | fra |
| dc.description | Este artigo desenvolve quatro aspectos relacionados com o acosso escolar. Em primeiro lugar se apresentam algumas conceitualizações sobre a violência, evidenciando a dificuldade que existe para defini-la. Num segundo momento se mostram os desenvolvimentos e construções em torno do Acosso Escolar dando a conhecer sua definição, a maneira como este surge e se manifesta, e os atores que nele intervêm mostrando como o fenômeno vem sendo estudado a nível internacional e de maneira particular na Colômbia. Finalmente, argumenta-se a importância dos estudos sobre o acosso escolar a partir da pergunta pelo sentido que os atores lhe outorgam. | por |
| dc.description.abstract | Este artículo desarrolla cuatro aspectos relacionados con el acoso escolar. En primer lugar, se presentan algunas conceptualizaciones sobre la violencia que evidencian la dificultad para definirla. En un segundo momento, se habla de los desarrollos y construcciones en torno al acoso escolar, se da a conocer su definición, la manera como este surge y se hace manifiesto, y los actores que en él intervienen, lo que muestra cómo se ha venido estudiando el fenómeno en el ámbito internacional y de manera particular en Colombia. Finalmente, se argumenta la importancia que tienen los estudios sobre el acoso escolar, a partir de la pregunta por el sentido que los actores le otorgan. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3572/2687 | |
| dc.subject | Acoso escolar; violencia en la educación | spa |
| dc.title | El acoso escolar. De las causas, origen y manifestaciones a la pregunta por el sentido que le otorgan los actores | spa |
| dc.title | L′harcèlement scolaire. Les causes, l′origine et les manifestations du sens de la question selon les propres acteurs | fra |
| dc.title | O acosso escolar. Das causas, origem e manifestações, à pergunta pelo sentido que lhe outorgam os atores | por |
