Formación integral y calidad educativa en la Pontificia Universidad Javeriana análisis de una relación compleja

dc.contributor.advisor	Jiménez Ibáñez, José Raúl
dc.contributor.author	Mendieta Pineda, Ana Isabel
dc.contributor.author	Angulo Vargas, Ángel
dc.contributor.author	Jiménez Sánchez, Eliot
dc.date.accessioned	2015-01-18T22:38:10Z
dc.date.accessioned	2016-01-13T20:36:42Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T19:03:29Z
dc.date.accessioned	2023-05-11T17:17:26Z
dc.date.available	2015-01-18T22:38:10Z
dc.date.available	2016-01-13T20:36:42Z
dc.date.available	2020-04-16T19:03:29Z
dc.date.available	2023-05-11T17:17:26Z
dc.date.created	2014
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/106373
dc.description.abstract	La siguiente investigación presenta los resultados del análisis de las concepciones de la formación integral en relación con la calidad educativa de la Pontificia Universidad Javeriana. Su objetivo es establecer un marco teórico sobre estos dos conceptos que dé cuenta de la complejidad actual de los mismos cuando son pensados en la Educación Superior.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación integral	spa
dc.subject	Educación de calidad	spa
dc.title	Formación integral y calidad educativa en la Pontificia Universidad Javeriana análisis de una relación compleja	spa

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