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O que sabemos sobre as cotas? Informação e considerações sobre a implementação do sistema de cotas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

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dc.contributor.authorAndrea-Cicaló, Giuseppe; Universidad de Manchester
dc.date.accessioned2018-02-24T15:50:14Z
dc.date.accessioned2020-04-15T18:41:55Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:15:32Z
dc.date.available2018-02-24T15:50:14Z
dc.date.available2020-04-15T18:41:55Z
dc.date.available2023-05-11T17:15:32Z
dc.date.created2008-04-01
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/2252
dc.identifier.issn2011-2734
dc.identifier.issn0120-4807
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/105974
dc.descriptionEste artigo discute as estatísticas sobre a implementação do sistema de cotas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Embora o amplo debate ao redor dos fundamentos legais das cotas, tem-se dado pouca atenção à forma como«What Do We Know About Quotas? Data and Considerations About the Implementation of the Quota System in the State University of Rio de Janeiro»263universitas humanística no.65 enero-junio de 2008 pp: 261-278bogotá - colombia issn 0120-4807efetivamente funciona este sistema naqueles espaços que tem sido implementado. Contra as expectativas, as cifras sugerem que os estudantes beneficiados pelas cotas se desempenham de uma maneira similar aos demais estudantes e mostram taxas menores de deserção. Adicionalmente, a UERJ começou a desenvolver uma nova identidade estudantil em torno ao fato das cotas terem diversificado o corpo estudantil e misturado pessoas de diferente procedência racial e social. No entanto, a porcentagem de estudantes de cotas que se inscrevem a cada ano nos cursos tem decrescido constantemente desde que o sistema foi introduzido em 2003. As razões que explicam este fenômeno tem sido pouco exploradas e são apresentadas como hipóteses a causa da ausência de pesquisas e do difícil acesso à base de dados estatísticos da universidade.por
dc.description.abstractEste artículo discute las estadísticas sobre la implementación del sistema de cuotas en la Universidad Estatal de Río de Janeiro (UERJ). A pesar del amplio debate alrededor de los fundamentos legales de las cuotas, se ha prestado poca atención a la forma en que efectivamente funciona este sistema en aquellos espacios en que ha sido implementado. Contrario a las expectativas, las cifras sugieren que los estudiantes beneficiados por las cuotas se desempeñan de manera similar a los demás estudiantes y muestran tazas menores de deserción. Adicionalmente, UERJ comenzó a desarrollar una nueva identidad en torno al hecho de que las cuotas han diversificado el cuerpo estudiantil y mezclado personas de distinta procedencia racial y social. Sin embargo, el porcentaje de estudiantes de cuota que se inscriben cada año en los cursos ha decrecido constantemente desde que el sistema fue introducido en el 2003. Las razones que explican este fenómeno han sido apenas exploradas y son presentadas como hipótesis a causa de la ausencia de investigaciones y del difícil acceso a la base de datos estadísticos de la universidad.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/2252/1550
dc.subjectquota system; academic opportunities; policies of affirmative actions; public university; social disadvantageeng
dc.subjectsistema de cuotas; políticas de acción afirmativa; oportunidades académicas; universidad pública estatal; desventajas socialesspa
dc.subjectsistema de cotas; políticas de ação afirmativa; oportunidades acadêmicas; universidade publica estatal; desvantagens sociaispor
dc.title¿Que sabemos sobre las cuotas? Datos y consideraciones sobre la implementación del sistema de cuotas en la Universidad del Estado de Rio de Janeirospa
dc.titleO que sabemos sobre as cotas? Informação e considerações sobre a implementação do sistema de cotas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)por


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