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Jugando, narrando y actuando : literatura y videojuegos en simuladores inmersivos : El caso de Prey
| dc.contributor.advisor | Rodriguez, Jaime Alejandro | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Hoyos, Juan Martín | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-09T14:42:14Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T21:29:13Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T17:15:17Z | |
| dc.date.available | 2018-10-09T14:42:14Z | |
| dc.date.available | 2020-04-16T21:29:13Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T17:15:17Z | |
| dc.date.created | 2018-09-15 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/105922 | |
| dc.description.abstract | Esta tesis explora las competencias de lectura que necesita un propuesto lector crítico/lector modelo de videojuegos a través del análisis de Prey (Bethesda, 2017), un simulador inmersivo, desde tres pilares principales del diseño y desarrollo de juegos: la agencia, la inmersión y la afectación. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Videojuego | spa |
| dc.subject | Inmersión | spa |
| dc.subject | Simulación | spa |
| dc.subject | Ludonarrativa | spa |
| dc.subject | Teleplástico | spa |
| dc.subject | Lectura crítica | spa |
| dc.subject | Alfabetización mediática | spa |
| dc.title | Jugando, narrando y actuando : literatura y videojuegos en simuladores inmersivos : El caso de Prey | spa |
Ficheros en el ítem
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
| Autorizacion.pdf | 1.125Mb | application/pdf | Ver/ |
| TG - Rodriguez, Juan Martin.pdf | 623.5Kb | application/pdf | Ver/ |
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