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dc.contributor.advisorGaitán Feo, Nubia Lucia
dc.contributor.authorCalero Betancourt, Juan Pablo
dc.contributor.authorMuñoz Mojica, Diana Patricia
dc.contributor.authorGutierrez Idrobo, Yeny Gabriela
dc.contributor.authorPáez Parra, María Lucila
dc.date.accessioned2015-01-18T22:20:58Z
dc.date.accessioned2016-01-13T20:34:06Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:29:31Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:08:47Z
dc.date.available2015-01-18T22:20:58Z
dc.date.available2016-01-13T20:34:06Z
dc.date.available2020-04-16T20:29:31Z
dc.date.available2023-05-11T17:08:47Z
dc.date.created2012
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/104447
dc.description.abstractEl presente texto presenta los resultados del proyecto de investigación PLEMTIC: Prácticas de lectura y de escritura mediadas por TIC , adelantado por un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Ed. Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana de la Pontificia Universidad Javeriana. La investigación pretende visibilizar cómo las TIC han afectado las prácticas de lectura y de escritura de los principales actores del grado Quinto del Colegio Parroquial San Roque, indagando a cerca de las lógicas, de las significaciones y sentidos que dichos sujetos le atribuyen a las mismas dentro de sus prácticas cotidianas.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectConocimiento de las TIC en el Aprendizajespa
dc.titlePrácticas de lectura y de escritura mediadas por TIC PLEMTIC-spa


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