Procesos y obstáculos del aprendizaje
| dc.contributor.author | Gómez Sicard, Natalia | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-10T13:17:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-15T13:49:16Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T17:08:42Z | |
| dc.date.available | 2019-07-10T13:17:20Z | |
| dc.date.available | 2020-04-15T13:49:16Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T17:08:42Z | |
| dc.date.created | 2019-06 | |
| dc.identifier.isbn | 9789587814101 | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/104424 | |
| dc.description.abstract | Responder a las preguntas ¿qué es aprendizaje?, ¿cuál es su propósito?, ¿cómo aprendemos? y ¿qué evita que aprendamos?, es una tarea ambiciosa, necesaria y fascinante. Tener la capacidad de responder estas preguntas abre la posibilidad a que se encuentren más y mejores formas de aprender o de promover el aprendizaje en otros. Implica mantener un espíritu investigativo y curioso a partir del cual propongamos y probemos las estrategias más efectivas. | spa |
| dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana Pontificia Universidad Javeriana. Centro para el Aprendizaje, la Enseñanza y la Evaluación (CAE+E) | spa |
| dc.relation.isversionof | Primera edición | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.title | Procesos y obstáculos del aprendizaje | spa |
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