Percepciones de los estudiantes de inglés de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJ sobre el impacto de la relación profesor-alumno en su rendimiento académico

dc.contributor.advisor	Mejía Laguna, Jorge
dc.contributor.author	Ángel Mejía, Silvana
dc.contributor.author	Moreno Correa, Catalina
dc.date.accessioned	2015-01-18T22:11:44Z
dc.date.accessioned	2016-03-29T16:49:51Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T20:14:43Z
dc.date.accessioned	2023-05-11T17:08:40Z
dc.date.available	2015-01-18T22:11:44Z
dc.date.available	2016-03-29T16:49:51Z
dc.date.available	2020-04-16T20:14:43Z
dc.date.available	2023-05-11T17:08:40Z
dc.date.created	2013
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/104415
dc.description.abstract	El presente proyecto de investigación pretende identificar las percepciones de los estudiantes de inglés de la Licenciatura en Lenguas Modernas (LLM) de la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) sobre el impacto de la relación profesor-alumno en el desempeño académico de los estudiantes. Para averiguarlo se aplicaron dos instrumentos, una encuesta a la muestra total (cien estudiantes) y una entrevista a profundidad a veinticinco de ellos (seleccionados aleatoriamente).	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Actitudes del profesor	spa
dc.title	Percepciones de los estudiantes de inglés de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJ sobre el impacto de la relación profesor-alumno en su rendimiento académico	spa

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