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dc.contributor.authorPadilla Muñoz, Andrea
dc.contributor.authorRodriguez Romero, Viviana Alejandra
dc.contributor.authorCastro Díaz, Sergio Mario
dc.contributor.authorReveiz Narvaez, Yamile Nayibe
dc.contributor.authorGómez-Restrepo, Carlos
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.date.accessioned2020-05-05T19:20:47Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:08:23Z
dc.date.available2020-05-05T19:20:47Z
dc.date.available2023-05-11T17:08:23Z
dc.date.created2013
dc.identifierhttps://scielosp.org/pdf/rsap/2013.v15n1/138-148/enspa
dc.identifier.issn0124-0064 / 2539-3596 (Electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/104365
dc.description.abstractObjetivo Comparar los resultados en la prueba Saber 11 (prueba estandarizada para la admisión en la mayoría de universidades de Colombia) entre los estudiantes con y sin discapacidad dentro de la misma institución educativa. Asimismo, comparar el rendimiento de los alumnos con problemas de audición, discapacidad visual y física. Métodos Se realizó un estudio de cohorte retrospectiva en la que se dividió a los estudiantes según su condición de discapacidad. Se anidó un caso-cohorte emparejando cada caso de discapacidad con su grupo de compañeros de colegio. Se calcularon las diferencias estandarizadas para comparar los grupos. Resultados Los estudiantes sin discapacidades se desempeñaron significativamente mejor que los estudiantes con discapacidad, es decir, los estudiantes con discapacidades obtuvieron puntajes más bajos que sus compañeros de clase. Conclusión Se necesita más investigación para investigar si el sistema educativo colombiano, los ajustes en las pruebas para esta población o las capacidades individuales de los alumnos son los factores subyacentes de la diferencia en los resultados de las pruebas.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.languagespaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.sourceRevista de Salud Pública; Vol. 15 Núm. 3 (2013)spa
dc.subjectPersonas con discapacidadspa
dc.subjectPrueba de admisión académicaspa
dc.titleThe performance of students with and without disability on the 11th grade university admission testspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article


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