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| dc.contributor.author | Bustamante Zamudio, Guillermo; Universidad Pedagógica Nacional | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-24T15:24:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T18:33:16Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T15:56:57Z | |
| dc.date.available | 2018-02-24T15:24:59Z | |
| dc.date.available | 2020-04-16T18:33:16Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T15:56:57Z | |
| dc.date.created | 2012-09-18 | |
| dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3383 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1182 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1174 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/101494 | |
| dc.description | Momentos de Freud. 1913: a educação melhoraria se conhecesse o desenvolvimento; dirigir as pulsões para metas valiosas salvaguarda a criatividade e o gozo. 1925: a educação tem suas funções, ainda que não conduza à maturidade; o que não pode corrigir a psicanálise, pois não é instaurável a transferência com crianças. A proveitosa instrução psicanalítica marcaria os pedagogos psicanalisados. 1932: igual procedimento pedagógico não beneficia homogeneamente; impossível fazer profilaxia psíquica. A criança, incapaz de atingir o domínio das pulsões, responde a psicanálise. Além de um educador com informação e terapia psicanalíticas, convêm ter pais que haja feito uma análise. | por |
| dc.description.abstract | Momentos de Freud. 1913: la educación mejoraría si conociera el desarrollo infantil; dirigir las pulsiones hacia metas valiosas salvaguarda la creatividad y el disfrute. 1925: la educación tiene sus funciones, aunque no conduzca a la madurez; lo cual no puede subsanar el psicoanálisis, pues no es instalable la transferencia con niños. La provechosa instrucción psicoanalítica calaría hondo en pedagogos psicoanalizados. 1932: igual procedimiento pedagógico no beneficia homogéneamente; imposible hacer profilaxis psíquica. El niño, incapaz de alcanzar el dominio de las pulsiones, es psicoanalizable. Además de un educador con información y terapia psicoanalíticas, conviene tener padres que hayan experimentado un análisis. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3383/2572 | |
| dc.subject | Teoría piagetiana; desarrollo infantil; personal docente; psicoanálisis | spa |
| dc.title | Investigación, psicoanálisis, educación. Parte II: avance de investigación: Freud, la educación, el psicoanálisis | spa |
| dc.title | Pesquisa, psicanálise, educação - Parte II: Avanço de pesquisa: Freud, a educação, a psicanálise | por |
