| dc.contributor.author | Goede, Wolfgang | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-15T19:14:28Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T15:56:46Z | |
| dc.date.available | 2020-04-15T19:14:28Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T15:56:46Z | |
| dc.date.created | 2012-05-29 | |
| dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2434 | |
| dc.identifier.issn | 2027-2731 | |
| dc.identifier.issn | 0120-4823 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/101471 | |
| dc.description | Nossa civilização é dominada pela ciência e tecnologia. Quanto mais sofisticados e sensíveis estes são, mais difícil é o seu manuseio. O último exemplo é a usina nuclear de Fukushima, no Japão, onde um terremoto e um tsunami provocaram um degelo. Esse acidente e a tendência mundial nos fazem pensar: quem está decidindo o tipo de tecnologia necessária para a prosperidade do ser humano: cientistas, comerciantes, economistas, políticos ou eleitores? | por |
| dc.description.abstract | Nuestra civilización está dominada por la ciencia y las tecnologías. Cuanto más sofisticadas y sensibles sean estas, más difícil es su manejo. El último ejemplo es la planta nuclear de Fukushima, en Japón, donde un temblor y un tsunami dispararon un derretimiento. Este accidente y la tendencia mundial nos hacen preguntarnos: ¿quién está decidiendo el tipo de tecnología necesaria para la prosperidad del ser humano: los científicos, los comerciantes, los economistas, los políticos o los electores? | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana - Facultad de Comunicación y Lenguaje | spa |
| dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2434/1710 | |
| dc.title | Agenda del periodismo científico en la segunda década del siglo XXI: promover el alfabetismo científico por medio de debates científicos. | spa |
| dc.title | Agenda do jornalismo científico na segunda década do século XXI: promover a alfabetização científica por meio de debates científicos. | por |
