| dc.contributor | null | eng |
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| dc.contributor.author | Silas Casillas, Juan Carlos; Universidad Jesuita De Guadalajara | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-24T15:24:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T18:34:08Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T15:56:43Z | |
| dc.date.available | 2018-02-24T15:24:19Z | |
| dc.date.available | 2020-04-16T18:34:08Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T15:56:43Z | |
| dc.date.created | 2012-09-18 | |
| dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3409 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1182 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1174 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/101453 | |
| dc.description | Le texte fait un diagramme des facteurs et des acteurs identifiés par les participants en tant que influents dans leurs décisions de continuer avec leur formation académique, au-delà de l’éducation minimale obligatoire. I l décrit les conditions régnantes dans la communauté de Creel, Chihuahua, Mexico, en même temps qu’il montre la manière de penser des participants par rapport à leurs familles, leur école et leur communauté. Il finit en soulignant le rôle des enseignants et en faisant un appel pour la conformation intentionnelle de réseaux dans les écoles. | fra |
| dc.description | Este estudo mostra os fatores e atores que os participantes identificam como influentes nas suas decisões de continuar com sua formação acadêmica depois de ter concluído a educação mínima obrigatória. Descreve as condições imperantes na comunidade de Creel, estado de Chihuahua no México, ao mesmo tempo em que mostra a forma de pensar dos participantes com relação a sua família, escola e comunidade. Conclui destacando o papel dos docentes e fazendo um chamado para a formação intencional de redes nas escolas. | por |
| dc.description.abstract | El escrito diagrama los factores y actores que los participantes identifican como influyentes en sus decisiones de proseguir su formación académica, más allá de la educación mínima obligatoria. Describe las condiciones imperantes en la comunidad de Creel, Chihuahua, México, al tiempo que muestra la forma de pensar de los participantes en relación con su familia, escuela y comunidad. Concluye resaltando el papel de los docentes y haciendo un llamado para la conformación intencional de redes en las escuelas. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3409/2596 | |
| dc.subject | Estudiantes - Estudio de casos; resiliencia (psicología); educación fundamental; persistencia | spa |
| dc.title | Estudiar en la montaña sin morir en el intento | spa |
| dc.title | Etudier à la montagne sans le risque de mourir | fra |
| dc.title | Estudar na montanha sem morrer tentando | por |
