Prácticas comunes de escritura académica de un grupo de estudiantes indígenas en algunas universidades de Bogotá

Abstract

Este ejercicio investigativo descriptivo sobre las prácticas de escritura académica de un grupo (6) de estudiantes indígenas en universidades de Bogotá tiene como objetivo identificar, analizar y caracterizar aspectos formales, pragmáticos y cognitivos de dichas prácticas. La metodología utilizada tomó como instrumento entrevistas semi estructuradas y la recolección de textos escritos por los estudiantes como ensayos, resúmenes, artículos y exámenes. Esta investigación dio como resultado los siguientes aspectos: los estudiantes tienen problemas de adaptación en la universidad y presentan inconvenientes a la hora de escribir por falta de guía del profesor. Además, a pesar de que los participantes pertenecen a comunidades indígenas, no todos saben hablar su lengua de origen debido a la influencia de factores histórico-religiosos lo que tiene como consecuencia una pérdida cultural muy significativa.