Significados que los docentes del área de tecnología e informática de la Institución Educativa Romeral construyen sobre la asignatura

Abstract

El presente trabajo de investigación se desarrolla en zona rural del municipio de Sibaté - Cundinamarca. En este se analizan los significados sobre tecnología e informática que construyen los docentes del área de la Institución Educativa Departamental Romeral, para ello, se describen las particularidades del área de tecnología e informática en la IED desde la perspectiva de los docentes, se identifica el proceso de construcción institucional del significado del área en la institución, y finalmente, se determina la incidencia de los significados construidos por los docentes en sus prácticas de enseñanza. Para el cumplimiento de los objetivos se plantea una metodología de investigación que parte del paradigma interpretativo y se consolida en un estudio de caso instrumental dado que se busca comprender e interpretar la realidad de los docentes del área y a su vez buscar que la aplicación de esta investigación pueda ser replicable a otros entornos rurales, en cuanto al análisis de la información se empleó la técnica: análisis de contenido. Esta investigación permitió visibilizar la transversalización de conceptos, la educación con tecnología como pilar del área, enseñanza en el área por carga académica, carencia de formación docente constante y pertinente, y la proyección urbana del área.