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dc.contributor.authorCabero-Almenara, Julio
dc.contributor.authorFernández-Batanero, José María
dc.contributor.authorCórdoba-Pérez, Margarita
dc.date.accessioned2020-04-16T18:33:14Z
dc.date.accessioned2023-05-11T15:53:10Z
dc.date.available2020-04-16T18:33:14Z
dc.date.available2023-05-11T15:53:10Z
dc.date.created2016-03-04
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/15657
dc.identifier10.11144/Javeriana.m8-17.ctap
dc.identifier.issn2027-1182
dc.identifier.issn2027-1174
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/100669
dc.description.abstractEl artículo de investigación presenta el proceso de construcción y validación de un instrumento de diagnóstico elaborado con el objetivo de conocer el nivel de formación y conocimiento, de los alumnos que cursan el grado de magisterio en España, con respecto a la aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación para personas con discapacidades. Para la validación de contenido, se utilizó la técnica del “juicio de experto”, para aplicando aplicar un proceso de selección de expertos no muy usual en nuestra investigación educativa, el denominado “coeficiente de competencia experta” o “coeficiente K”.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/15657/pdf_1
dc.rightsDerechos de autor 2016 Julio Cabero-Almenara, José María Fernández-Batanero, Margarita Córdoba-Pérezspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.titleConocimiento de las TIC aplicadas a las personas con discapacidades. Construcción de un instrumento de diagnósticospa


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Derechos de autor 2016 Julio Cabero-Almenara, José María Fernández-Batanero, Margarita Córdoba-Pérez
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