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dc.contributor.authorPolo Sánchez, María Tamara
dc.contributor.authorLópez Justicia, María Dolores
dc.date.accessioned2020-04-15T18:27:17Z
dc.date.accessioned2023-05-11T15:52:43Z
dc.date.available2020-04-15T18:27:17Z
dc.date.available2023-05-11T15:52:43Z
dc.date.created2016-09-20
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/9557
dc.identifier10.11144/Javeriana.upsy15-2.teus
dc.identifier.issn2011-2777
dc.identifier.issn1657-9267
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/100571
dc.description.abstractEn este estudio se aplicó un programa de entrenamiento en estrategias debúsqueda de empleo a 10 estudiantes universitarios discapacitados, mientrasque otros 10 actuaron como control. Tras la puesta en práctica de éste,los participantes en el mismo mostraban mejor autoconcepto académico/laboral poseían más información sobre los pasos a seguir en la búsqueda deempleo y 4 habían logrado incorporarse al empleo. La valoración positivaque hicieron, sumada a la demanda de los estudiantes discapacitados deiniciativas como ésta, sugieren la inclusión de medidas como la realizadaentre las actividades de los servicios de orientación universitarios.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isoeng
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/9557/13632
dc.rightsDerechos de autor 2016 María Tamara Polo Sánchez, María Dolores López Justiciaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.titleTransición al empleo de estudiantes con discapacidad: componentes para el éxitospa


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Derechos de autor 2016 María Tamara Polo Sánchez, María Dolores López Justicia
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