https://hdl.handle.net/20.500.12032/42 2026-08-26T05:04:54Z https://hdl.handle.net/20.500.12032/187890 O-Neki Salvador Reyes, Leonardo Gilberto; Pérez Limón, Llorens David Este artículo explora el diseño y desarrollo de O-NEKI, una aplicación móvil centrada en fomentar el amor propio, la autovaloración y el bienestar mental. La app ofrece una experiencia integral y personalizada, dirigida a adultos jóvenes de entre 21 y 25 años que enfrentan desafíos en su autovaloración debido a presiones sociales y a cicatrices emocionales del pasado. La plataforma fue conceptualizada como un espacio de descubrimiento, reflexión y acompañamiento donde afirmaciones positivas, recordatorios y metáforas refuerzan la autoestima y promueven la introspección. Además, O-NEKI proporciona una sensación de acompañamiento constante mediante "Nohpalli", un compañero interactivo impulsado por inteligencia artificial, que actúa como un apoyo cercano en el proceso de autoconocimiento y resolución de dudas. El desarrollo de O-NEKI comenzó con una investigación exhaustiva enfocada en comprender los desafíos que enfrentan los usuarios en su relación consigo mismos. La investigación incluyó entrevistas y técnicas de acercamiento innovadoras, como la escritura guiada a través de métodos como Love Letter and Break Up Letter, storyboards, el método MAC modificado y el Guided Tour. Estas metodologías permitieron a los investigadores explorar cómo los adultos jóvenes manejan su amor propio, revelando patrones, actitudes y necesidades específicas en torno a la autovaloración. A partir de estos datos, se identificaron categorías clave y se generaron insights que ayudaron a construir un mapa de relaciones y a crear perfiles de usuario detallados, con el fin de profundizar en el entendimiento de las dinámicas internas de los usuarios. Para enfocar el diseño de O-NEKI, se emplearon preguntas "How Might We" que guiaron el proceso de ideación hacia soluciones concretas que respondieran a las necesidades de los usuarios. La propuesta de valor de la aplicación se desarrolló mediante sesiones de lluvia de ideas y herramientas de diseño como Crazy Eights, tablas y estructuras de árbol que facilitaron la generación de múltiples ideas. Asimismo, se elaboraron diagramas de flujo y diagramas de tres tanques para visualizar el proceso completo de interacción y tomar decisiones estratégicas alineadas con los objetivos emocionales del usuario. El concepto de autovaloración, fundamental en O-NEKI, se entiende en psicología como la capacidad de reconocer el valor personal intrínseco, independiente de los logros o la validación externa. Esta investigación sobre el autovaloramiento reveló que es un aspecto crucial para el desarrollo de una autoestima sólida y una vida emocional equilibrada, ya que influye profundamente en la manera en que nos relacionamos con nosotros mismos y con los demás. Las personas que desarrollan un autovaloramiento fuerte tienden a ser más resilientes y menos dependientes de la aprobación externa, lo que contribuye a una vida más plena y satisfactoria. En este sentido, para los usuarios de O-NEKI, comprender y aplicar el autovaloramiento les permite fortalecer su autoestima, tomar decisiones más saludables, establecer límites claros y construir relaciones más auténticas y duraderas. 2024-12-03T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12032/187803 Taski Medina García, Valeria; Rivera Lorenzo, Danae Bibiana; Castillo Toriz, Karla Cristina El sistema escolar actual de México y los coordinadores necesitan comprender las necesidades de los estudiantes con TDAH armando un plan de trabajo personalizado sin porcentajes de calificación ya que los estudiantes no se sienten completamente adaptados a la forma de enseñanza que existe y de calificar la cual se basa en entregar a tiempo en vez de aprender. 2024-11-28T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12032/187774 Aplicación móvil "Aventuras en crecimiento" Martínez Cruz, Ximena; Quiroz Rojas, Valeria; Sánchez Murguía, Daniela Maricela Se centra en la preocupación por las dificultades de socialización en los niños más que por sus desafíos académicos. 2024-11-27T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12032/187836 Sé que volveré a verte: aproximación artística a la ausencia Cuahutencos López, Jimena; Hernández Niño, Mariana El presente proyecto busca generar obras de carácter fotográfico que resulten de múltiples ejercicios y exploraciones que se preguntan por la ubicación de lxs ausentes. Este proceso de localización de ausencias se da a partir de plantear la memoria como territorio y ubicar a las ausencias en un tercer paisaje. Esta ubicación no es azarosa, pues es el mismo creador del concepto, Gilles Clément quien afirma que el tercer paisaje tiene un carácter “irresoluto” y es en esa incertidumbre sobre la que nos interesa trabajar, ya que paradójicamente, es una de las únicas certezas que nos permiten lxs ausentes. El tercer paisaje, el residuo, la ruina y las tumbas son los tres términos que conforman este proyecto, estos conceptos funcionan como guías al momento de aproximarnos a la memoria, pues nos invitan no solo a atender lo que las ausencias han dejado atrás, sino también el origen (tanto de las ausencias como de aquello que dejaron atrás). A partir de esta labor de “rastrear” a aquellxs que ya no están, este proyecto ha generado espacios informales de diálogos en los que hemos descubierto relatos familiares que frecuentemente se veían acompañados de objetos y reliquias que acompañan las narrativas que nos han sido confiadas. Las imágenes fruto de este proceso son resultado del diálogo y del uso de mecanismos artísticos de exploración territorial (como la exhumación y el registro in situ) que en este contexto, se usarán en la memoria y nos permitirán entender a las ausencias desde una dimensión tangible. 2024-05-01T00:00:00Z