Comparativo entre duas metodologias de ensino envolvendo experimentação para aulas de física do ensino médio
| dc.contributor.advisor | Klein, Cândida Cristina | |
| dc.contributor.author | Michel, Alessandro Rafael | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-27T13:34:21Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-22T19:52:19Z | |
| dc.date.available | 2022-06-27T13:34:21Z | |
| dc.date.available | 2022-09-22T19:52:19Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-27 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/65969 | |
| dc.publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem Significativa | pt_BR |
| dc.title | Comparativo entre duas metodologias de ensino envolvendo experimentação para aulas de física do ensino médio | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |
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| Alessandro Rafael Michel.pdf | 4.462Mb | application/pdf | View/ |