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dc.contributor.authorRamón Bejarano, Lourdes.
dc.date.accessioned2013-10-18T18:02:35Z
dc.date.accessioned2022-09-22T15:11:17Z
dc.date.available2013-10-18T18:02:35Z
dc.date.available2022-09-22T15:11:17Z
dc.date.issued2013-10-18
dc.identifier.urihttps://repositorio.leon.uia.mx/xmlui/123456789/99688
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/56329
dc.descriptionA diferencia de la educación presencial en donde el docente interacciona en un mismo espacio cara a cara con sus alumnos, prepara sus materiales, diseña sus actividades de aprendizaje y elabora sus pruebas para evaluación, el docente que enseña a distancia no establece contacto directo con el alumno, su interacción está mediada, no sólo por los canales de comunicación, sino por otros miembros que intervienen en esta modalidad educativa: planificadores, expertos en contenidos, pedagogos, especialistas en producción de materiales didácticos, responsables de guiar el aprendizaje, tutores/consultores y evaluadores.es_MX
dc.description.abstractEn este objeto de aprendizaje el usuario revisará la teoría del Diálogo Didáctico Mediado y reflexionará acerca de los roles del docente y alumno en las modalidades educativas en línea y a distancia.es_MX
dc.description.sponsorshipUniversidad Iberoamericana León.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.subjectEducación a distancia.es_MX
dc.subjectAprendizaje abierto.es_MX
dc.subjectEducación- Innovaciones tecnológicas.es_MX
dc.subjectEducación superior- Recursos en redes de computación.es_MX
dc.titleDiálogo didáctico mediado.es_MX
dc.typeLearning Objectes_MX


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dialogo_didactico_mediado.zip220.0Kbapplication/zipView/Open

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