| dc.contributor | Pisano, María Magdalena | |
| dc.contributor | Martínez, María Guillermina | |
| dc.creator | Bramante, Nadia Vanina | |
| dc.creator | Caro, Jessica Dayana | |
| dc.creator | Juárez, Laura Marisa | |
| dc.creator | Spasari, Ornella Gisel | |
| dc.date | 2021-12-06 | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-21T22:03:14Z | |
| dc.date.available | 2022-09-21T22:03:14Z | |
| dc.identifier | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3049/1/TF_Bramante_Caro_Juarez_Spasari.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/45905 | |
| dc.description | El presente proyecto de intervención psicopedagógica, tiene como finalidad la capacitación de profesionales que se dedican a procesos de inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en la escuela de nivel primario, para que cuenten con técnicas y estrategias que potencien y mejoren las competencias y aprendizaje de dichos estudiantes en esta etapa escolar. Este proyecto se desarrollar bajo la modalidad taller, brindado a profesionales que se desempeñan como docentes de apoyo, a fin de repensar las intervenciones, vinculadas al contexto educativo. En este taller se revisan los aspectos teóricos y legales que enmarcan la escuela inclusiva. Se conceptualiza y se describe TEA. Dichos conceptos serán marco desde el cual se piensa y se diseña el proyecto de intervención. Luego se presenta un método que ayuda a abordar el proceso de aprendizaje de los estudiantes con TEA, favoreciendo su aprendizaje y autonomía. Para finalizar, se arriba a una serie de reflexiones sobre la propuesta, con el deseo de que abran el espacio a nuevas preguntas y que nos conduzcan a mejorar nuestras prácticas. | |
| dc.description | Fil: Bramante, Nadia Vanina. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Caro, Jessica Dayana. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Juárez, Laura Marisa. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Spasari, Ornella Gisel. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.relation | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3049/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
| dc.source | Bramante, Nadia Vanina, Caro, Jessica Dayana, Juárez, Laura Marisa and Spasari, Ornella Gisel (2021) Estrategias para psicopedagogos, en el rol de docente de apoyo, que acompaña a estudiantes con diagnóstico TEA en procesos de inclusión, en escuela de nivel primario. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Grado]. | |
| dc.subject | L Educación (General) | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.title | Estrategias para psicopedagogos, en el rol de docente de apoyo, que acompaña a estudiantes con diagnóstico TEA en procesos de inclusión, en escuela de nivel primario | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
