| dc.creator | Brunetti, Ariana Nahir | |
| dc.date | 2019-03-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-21T22:02:38Z | |
| dc.date.available | 2022-09-21T22:02:38Z | |
| dc.identifier | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2622/1/PE_Brunetti.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/45492 | |
| dc.description | La diversidad que presentan los estudiantes en sus procesos de enseñanza, hace que la realidad del aula
y de las instituciones sea cada vez más
compleja. Esto desafía a los profesionales en psicopedagogía al momento de ingresar a dichas
instituciones educativas.
Este proyecto persigue un doble objetivo: por un lado que los estudiantes de Psicopedagogía de la UCC puedan formarse en el rol del docente de apoyo, desarrollando procesos inclusivos en las escuelas municipales y privadas, realizando el Proyecto Pedagógico para
la Inclusión.
Y por otra parte, ofrecer herramientas pedagógicas para generar mejoras en los procesos de inclusión escolar, para formar profesionales donde la práctica
en el contexto genere conciencia, ciencia y compromiso de alto impacto para favorecer a los más desfavorecidos
que impacten en la vocación del estudiante. | |
| dc.description | Fil: Brunetti, Ariana Nahir. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.relation | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2622/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
| dc.source | Brunetti, Ariana Nahir (2019) Construcción de apoyos pedagógicos significativos para disminuir barreras en el aprendizaje. [Proyecto especial] | |
| dc.subject | L Educación (General) | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.title | Construcción de apoyos pedagógicos significativos para disminuir barreras en el aprendizaje | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/proyecto de investigación | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
