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dc.contributorBeltrán, Mariana
dc.creatorWoloszyn, Mabel Graciela
dc.date2020-08-21
dc.date.accessioned2022-09-21T22:02:29Z
dc.date.available2022-09-21T22:02:29Z
dc.identifierhttp://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2520/1/FI_Woloszyn.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/45390
dc.descriptionFil: Woloszyn, Mabel Graciela. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.relationhttp://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2520/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.sourceWoloszyn, Mabel Graciela (2020) Las configuraciones de las prácticas alfabetizadoras de los docentes del primer ciclo de escuelas primarias rurales y urbanas en el marco de la implementación de la Unidad Pedagógica en la Región I de la Provincia del Chaco – Período 2018-2020. [Proyecto de investigación]
dc.subjectL Educación (General)
dc.subjectLB1501 Educación Primaria
dc.titleLas configuraciones de las prácticas alfabetizadoras de los docentes del primer ciclo de escuelas primarias rurales y urbanas en el marco de la implementación de la Unidad Pedagógica en la Región I de la Provincia del Chaco – Período 2018-2020
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/other
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/proyecto de investigación
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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