| dc.contributor | Fernández, Alberto Luis | |
| dc.creator | Bailone, Julieta | |
| dc.date | 2020-03-10 | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-21T22:02:08Z | |
| dc.date.available | 2022-09-21T22:02:08Z | |
| dc.identifier | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2275/1/TF_Bailone.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/45146 | |
| dc.description | Introducción: La dislexia es definida como una dificultad del aprendizaje de origen neurobiológico. Las dificultades resultan de un déficit en el procesamiento fonológico del lenguaje que a menudo es inesperado en relación a otras habilidades cognitivas y la provisión de una instrucción adecuada. Objetivo: Obtener evidencias de validez predictiva de las puntuaciones de la Batería Mini Dislex. Muestra: La muestra estuvo conformada por 72 niños, se excluyó un total de 3 casos según el protocolo de admisión utilizado lo que resultó en una muestra final de 69 niños de ambos sexos (48% varones y el 52 % mujeres) que cursaban el primer grado de la escuela primaria en escuelas públicas y privadas de la provincia de Córdoba. Instrumentos: Se utilizó la Batería Mini Dislex (compuesta por el TVD y la Batería Mini Fono) y la subprueba de Comprensión Lectora del Test LEE. Procedimiento: En el primer momento correspondiente a los meses de abril, mayo y junio se administró la Batería Mini Dislex. En el segundo momento, correspondiente a los meses de agosto, septiembre y octubre, se administró la subprueba de comprensión lectora del Test LEE. Resultados: Las puntuaciones de la Batería Mini Fono correlacionan fuertemente con las puntuaciones y el tiempo de lectura de las tareas de comprensión. Por su parte, el tiempo del TVD correlaciona de forma débil con el tiempo de lectura y de forma moderada con la comprensión lectora. Conclusiones: la Batería Mini Dislex constituye una herramienta válida y eficiente para discernir entre alumnos que, al ingresar a la escuela primaria, puedan presentar a largo plazo dificultades en la lectura. | |
| dc.description | Fil: Bailone, Julieta. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.relation | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2275/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
| dc.source | Bailone, Julieta (2020) Mini Dislex: una bateria para la detección temprana del riesgo de dislexia. Estudio de validez predictiva. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Grado]. | |
| dc.subject | BF Psicología | |
| dc.title | Mini Dislex: una bateria para la detección temprana del riesgo de dislexia. Estudio de validez predictiva | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
