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dc.creatorFerioli, Graciela Celestina dir.
dc.date2019-01-01
dc.date.accessioned2022-09-21T22:01:22Z
dc.date.available2022-09-21T22:01:22Z
dc.identifierhttp://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1733/1/PI_Ferioli.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/44612
dc.descriptionPor el presente estudio se indagara sobre las prácticas educativas en entornos formales y no formales que minimicen los riesgos de exclusión en niños con discapacidad múltiple en sordoceguera entre los 6 y 12 años. Se profundizará sobre aquellas prácticas que se evidenciaron como facilitadoras de aprendizaje a través de la voz de tres de los informantes de la primera etapa de este proyecto.
dc.descriptionFil: Ferioli, Graciela Celestina. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.relationhttp://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1733/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.sourceFerioli, Graciela Celestina dir. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2894-0382 <https://orcid.org/0000-0002-2894-0382> (2019) Prácticas educativas facilitadoras de aprendizaje de niños con discapacidad múltiple y sordoceguera. [Proyecto de investigación]
dc.subjectH Ciencias Sociales (General)
dc.subjectL Educación (General)
dc.subjectPedagogía
dc.titlePrácticas educativas facilitadoras de aprendizaje de niños con discapacidad múltiple y sordoceguera
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/other
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/proyecto de investigación
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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