[pt] A REPRESENTAÇÃO DO PROJETO DE PRODUTO: MEIOS TRADICIONAIS E O USO DA COMPUTAÇÃO GRÁFICA

HELENA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE

[en] HOW TO REPRESENT THE PRODUCT DESIGN: ORDINARY AND COMPUTER GRAPHICS WAYS

dc.contributor	REJANE SPITZ
dc.creator	HELENA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE
dc.date	2003-11-27
dc.date.accessioned	2022-09-21T21:42:05Z
dc.date.available	2022-09-21T21:42:05Z
dc.identifier	https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=4209@1
dc.identifier	https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=4209@2
dc.identifier	http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.4209
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/42353
dc.description	[pt] Representações gráficas bidimensionais - tais como o desenho - e modelos tridimensionais físicos (maquetes, mock- ups ou protótipos) são recursos tradicionalmente utilizados por designers para comunicar a idéia de um projeto. Com a crescente inserção do computador no cotidiano e o desenvolvimento do CAD (Computer Aided Design), as áreas projetuais ganharam mais um recurso de representação gráfica: o desenho auxiliado por computador. Diante deste panorama, esta pesquisa procurou investigar junto a alunos e professores do curso de Desenho Industrial com Habilitação em Projeto de Produto do Departamento de Artes e Design da PUC-Rio como se dá a representação e apresentação de seus projetos. A partir da análise do discurso dos entrevistados verificou-se a necessidade de se investigar não só como as diferentes habilidades e processos de representação bidimensional e tridimensional da idéia são utilizadas em paralelo, tais como a habilidade em desenhar à mão, a elaboração de modelos físicos, e a modelagem digital, mas também de se dar o devido destaque ao questionamento, por parte dos entrevistados, da estrutura curricular atual do curso, e sua demanda por novas frentes de atuação da disciplina de Computação Gráfica, de forma a permitir maior capacitação profissional aos alunos de projeto de produto.
dc.description	[en] Two-dimensional graphic representation - such as drawings - and physical three-dimensional models - such as mock-ups and prototypes - are resources traditionally used by designers to communicate the idea of a project. With the growth of computer use and the development of CAD (Computer Aided Design), project areas gained one more graphic representation resource. Considering this scenario, this research work has investigated how Product Design students at Pontificia Universidade Católica in Rio de Janeiro do the representation and presentation of their projects. The research was based on interviews with teachers and students and concluded that both human varied capabilities and two- dimensional or three-dimensional representation are relevant - hand drawing ability, drawing practice, physical models manufacturing and digital modeling are equally important. It was also verified that there is a strong aspiration between the interviewees for a revision of the present course structure and for the development of new areas of Computer Graphics utilization, so that the Product Design students can achieve a better level of professional capability.
dc.language	pt
dc.publisher	MAXWELL
dc.subject	[pt] COMPUTACAO GRAFICA
dc.subject	[pt] DESENHO
dc.subject	[pt] REPRESENTACAO GRAFICA TRIDIMENSIONAL
dc.subject	[pt] REPRESENTACAO GRAFICA BIDIMENSIONAL
dc.subject	[pt] DESIGN DE PRODUTO
dc.subject	[en] COMPUTER GRAPHICS
dc.subject	[en] DRAWING
dc.subject	[en] THREE-DIMENSIONAL GRAPHICAL REPRESENTATION
dc.subject	[en] BIDIMENSIONAL GRAPHICAL REPRESENTATION
dc.subject	[en] PRODUCT DESIGN
dc.title	[pt] A REPRESENTAÇÃO DO PROJETO DE PRODUTO: MEIOS TRADICIONAIS E O USO DA COMPUTAÇÃO GRÁFICA
dc.title	[en] HOW TO REPRESENT THE PRODUCT DESIGN: ORDINARY AND COMPUTER GRAPHICS WAYS
dc.type	TEXTO

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