Repository of the Association of Universities Entrusted to the Society of Jesus in Latin America (AUSJAL)

M_ONTO: proposta de modelagem semântica para uma ontologia do domínio EAD

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dc.contributor.advisor Chishman, Rove Luiza de Oliveira
dc.contributor.author Müller, Carolina
dc.date.accessioned 2015-03-13T18:22:48Z
dc.date.accessioned 2016-11-23T18:10:01Z
dc.date.available 2015-03-13T18:22:48Z
dc.date.available 2016-11-23T18:10:01Z
dc.date.issued 2011-03-24
dc.identifier.uri http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2989
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.12032/390123
dc.description.abstract This work proposes the Semantics Modelling for the construction of an ontology for the Remote Education dominion. It quests in Semantics an approach to represent the description and conceptualization of the EAD dominion, having as a starting point that it is necessary to model relationships among concepts with base in a capable approach of extending the relations network. Based on Lexical Semantics (CRUSE, 1986, 2000) and on the Frames? Semantics (FILLMORE, 1982), based on the Paradigmatic and Sintagmatic relations (SAEED, 2003; CALZOLARI et. al, 2010), considering relations of hiponomy, synomny, meromny, to establish taxonomy (class hierarchy) and thematic roles and frames for other kind of relations. Takins as corpus Moodle environment usage manuals, this study porposes the construction of and onthology having in sight a contribution on improving Learning Virtual Environments. The result of this investigaton points towards Frame Semantics as a possible approach on describing meanings in onthology. en
dc.description.sponsorship Milton Valente pt_BR
dc.language pt_BR pt_BR
dc.publisher Universidade do Vale do Rio dos Sinos pt_BR
dc.rights openAccess pt_BR
dc.subject Ontologia pt_BR
dc.title M_ONTO: proposta de modelagem semântica para uma ontologia do domínio EAD pt_BR
dc.type Dissertação pt_BR
dc.description.resumo Este trabalho propõe a modelagem Semântica para a construção de uma ontologia para o domínio da Educação a Distância. Busca na Semântica uma abordagem para representar a descrição e conceituação do domínio EAD, partindo do pressuposto de que é necessário modelar os relacionamentos entre conceitos com base em uma abordagem capaz de ampliar a rede de relações. Fundamenta-se na Semântica Lexical (CRUSE, 1986, 2000) e na Semântica de Frames (FILLMORE, 1982), baseando-se nas relações paradigmáticas e sintagmáticas (SAEED, 2003; CALZOLARI et. al, 2010), levando em conta as relações de hiponímia, sinonímia e meronímia, para estabelecer a taxonomia (hierarquia de classes) e papéis temáticos e frames para outros tipos de relações. Tomando como corpus manuais de uso do ambiente Moodle, este estudo propõe a construção de uma ontologia com vistas a contribuir com a melhoria dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. O resultado desta investigação aponta para a Semântica de Frames como uma possível abordagem para descrever o significado em ontologias. pt_BR
dc.contributor.authorLattes http://lattes.cnpq.br/4539027563277330 pt_BR
dc.contributor.advisorLattes http://lattes.cnpq.br/1643482848844538 pt_BR
dc.publisher.initials Unisinos pt_BR
dc.publisher.country Brasil pt_BR
dc.publisher.department Escola da Indústria Criativa pt_BR
dc.publisher.program Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada pt_BR
dc.subject.cnpq ACCNPQ::Lingüística, Letras e Artes::Lingüística pt_BR


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