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dc.contributor.advisor Veronese, Marilia Veríssimo
dc.contributor.author Baioto, Carlos Daniel pt_BR
dc.date.accessioned 2015-03-04T22:02:03Z
dc.date.accessioned 2016-11-23T17:42:13Z
dc.date.available 2015-03-04T22:02:03Z
dc.date.available 2016-11-23T17:42:13Z
dc.date.issued 2008-08-20
dc.identifier.uri http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2140
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.12032/389291
dc.description.abstract This work is based on a case study about the proposal of Solidary Cooperative Education developed by SESCOOP/RS and the effects of its application on a cooperative company, the UNIMED/RS. The analysis has as source the graduation courses that SESCOOP/RS has provided to the referred cooperative company. Its aim is to identify, with basis in theoretical and empirical elements, how much the SESCOOP method of cooperativeness education empowers the graduates for a better approach to the cooperative proposal, its practices and values, or if this action is restricted to an economic effectiveness of the cooperative company. With this objective I have conducted interviews in order to analyze the sense of legitimacy of the entity and its connection to the education proposal. The analysis has shown a far distance between the proposal of legitimacy and the results of its application among the group under study. en
dc.description.sponsorship Nenhuma pt_BR
dc.language pt_BR pt_BR
dc.publisher Universidade do Vale do Rio do Sinos pt_BR
dc.rights openAccess pt_BR
dc.subject cooperativismo pt_BR
dc.subject cooperative principles and values en
dc.title Educação cooperativa solidária: perspectivas e limites pt_BR
dc.type Dissertação pt_BR
dc.description.resumo Este trabalho constitui um estudo de caso sobre a proposta de Educação Cooperativa Solidária desenvolvida pelo SESCOOP/RS e seus efeitos junto a um empreendimento cooperativo, no caso a UNIMED/RS. A análise desenvolve-se a partir dos cursos de formação do SESCOOP/RS, junto à referida cooperativa. Além disso, visa identificar, com base em elementos teóricos e empíricos, até que ponto a proposta de ação metodológica do SESCOOP em cursos de formação em cooperativismo, potencializa, entre os associados que passaram pelo curso, uma identificação com a proposta da cooperativa, no que se refere às suas práticas e valores; ou, se ao contrário, esta ação limita-se a uma efetividade econômica da cooperativa. Para tanto, são analisados os sentidos de legitimação da entidade SESCOOP a fim de identificar a relação entre a proposta prevista em contrapartida aos resultados obtidos. Os resultados apontam para um distanciamento entre a proposta de legitimação da entidade e o resultado de sua ação junto ao grupo estudado. pt_BR
dc.contributor.authorLattes http://lattes.cnpq.br/0757877154758306 pt_BR
dc.contributor.advisorLattes http://lattes.cnpq.br/9561090934034324 pt_BR
dc.publisher.initials UNISINOS pt_BR
dc.publisher.country Brasil pt_BR
dc.publisher.department Escola de Humanidades pt_BR
dc.publisher.program Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais pt_BR
dc.subject.cnpq Ciências Sociais Aplicadas pt_BR
dc.contributor.advisor-co1 Schneider,José Odelso
dc.contributor.advisor-co1Lattes http://lattes.cnpq.br/8503771746335791 pt_BR


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