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dc.contributor.authorLópez Calva, Juan Martín
dc.date.accessioned2015-03-20T22:21:59Z
dc.date.accessioned2022-09-09T20:57:52Z
dc.date.available2015-03-20T22:21:59Z
dc.date.available2022-09-09T20:57:52Z
dc.date.issued2015-03-20
dc.identifier.urihttp://148.201.128.228:8080/xmlui/handle/20.500.12032/28314
dc.description.abstractPorque estas dos deiniciones contienen, en forma irónica, la visión que ha predominado y desgraciadamente sigue predominando en muchos espacios educativos acerca del proceso de evaluación: la visión de una especie de “mal necesario” o “requisito institucional inevitable”, y también inútil, que hay que cumplir (de cumplimiento = cumplo y miento) para conservar el trabajo –los docentes o coordinadores–, justiicar el trabajo –directores– o legitimar y posicionar el trabajo –discurso hacia la sociedad.
dc.titlePresentación de la Revista Pasosen_US


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